Мектепте жексенбі оқушылар арасында дебат ойыны өткізілді.

Мектепте жексенбі оқушылар арасында дебат ойыны өткізілді.Оқушылар АПФ және БПФ форматтарында ойын көрсетті.
Апф форматында 4 ойыншы, БПФ форматында 8 ойыншы мына қарарлар бойынша кейс қорғап, дебатқа деген ынталарының зор екендігін көрсетті.

БП педагогтердің жалақысын білім алушылардың кері байланысы негізінде бекітеді.

Б.П.Әлемнің қозғаушы күші альтруисттер емес эгоисттер деп есептейді.

Ұйымның мақсаты – оқушылардың патриоттық, әлемдік, тарихи құндылықтарға деген ойларын қозғау. Сөз шеберлігін, өз пікірін анық айтып, дәлелдеме келтіру қабілеттерін дамыту.

Школьные дебаты — уникальный учебный инструмент, с помощью которого любой ученик может глубоко погрузиться в тему и развить навыки критического мышления, эмпатии и даже повысить самооценку.

Чем полезны дебаты
• Учат критическому мышлению и навыкам аргументации
‍
Во время дебатов, можно подвергать сомнению противоположную точку зрения и обосновывать, почему школьники думают так, а не иначе. Вместо того, чтобы пассивно принимать информацию, ученики оттачивают свои мысли, отбрасывают концепции и теории, которые им не близки, и принимают те, которые имеют для них смысл.

• Развивают навыки активного слушателя
‍
Те, кто только начинает участвовать в дебатах, стараются вести подробные записи аргументов противников. Это часто занимает много времени и не помогает. Намного эффективнее внимательно слушать противоположную команду и продумывать защиту своих тезисов в более общем смысле.

• Развивают навыки активного слушателя
‍
Те, кто только начинает участвовать в дебатах, стараются вести подробные записи аргументов противников.

• Повышают самооценку
‍
Когда человек хорошо разбирается в теме и уверен в том, о чём говорит, его самооценка естественным образом растёт.

• Удерживают полученные знания
‍
По сравнению с традиционным обучением во время дебатов ученики могут лучше запоминать информацию. Это связано с тем, что дебаты — это активное обучение на основе интересов учеников. Как правило, предметы дебатов — темы, в которых ученики заинтересованы.